如果说岁月是一片纵横交错的森林，认知症患者就好似穿梭其中的“迷途之鸟”。既不知来路，也不知何为归处。而当我们走进认知症患者的世界，却发现他们虽然失去了记忆，却依旧有着与常人一样的共情能力。他们与“遗忘”战斗后留存的记忆，甚至更加令人潸然泪下。

一盏热茶，一段往事，长者们围坐一起唠唠闲话家常。社工基于茶话会的形式，运用缅怀回忆疗法，通过带领认知症长者重温学生时代的广播体操、完成职业对对碰、制作工作卡的方式，让认知长者回顾以往生活，重新体验过去的工作片段，协助长者重拾自我，在回忆中找到自我价值。

“伟大领袖毛主席教导我们，发展体育运动，增强人民体质……”伴随着第一套广播体操的播放，茶话会也正式开始啦～长者们跟着广播的节奏，一起重新穿梭到了60年代。长者们的动作从刚开始的不熟悉、跟不上节奏，到后面逐渐回忆起动作要领后越发熟练。

当社工询问起大家有没有做过这套广播体操时，许多长者都回答“好像没有做过，但是总感觉有点熟悉”，当社工告诉大家这是我国第一套广播体操的时候，许多长者们都恍然大悟，冯姨更是激动地举起手说道：“我读小学的时候应该做过这个操！”一代人有一代人的青春纪念，而这套广播体操就是他们青春的见证，伴着他们走过了那段懵懂青涩的岁月。

热身健康操结束后，社工又为长者们简单介绍了一些生活中常见的职业，比如教师、警察、消防员等等。随后大家也一起讨论了起来，当聊到教师的时候，不少的长者都举起手表示自己曾经也是一名老师，后面大家纷纷开始说起自己退休前的工作，除了这些常见的职业外，现场也出现了一些比较少见的职业，霍叔叔说道：“我以前是在舞台上工作的，是一名舞台灯光师！”而我们的欧阳姨作为一名粤剧演员，更是在现场直接唱起了经典粤剧《帝女花》片段，让大家十分惊喜。

在职业认知环节结束后，大家又一起做了“职业对对碰”卡片及工作卡。在拿到“职业对对碰”卡片后，雷姨作答的速度及准确度，引起了一旁工作人员的注意，当面对大家的疑惑时，雷姨解释到：“我之前当过老师，这里面的黑板、教室、课本我以前都有用过，所以感觉很熟悉。”

劳叔在做完工资卡后更是直接拿走了，并说“这个我要自己留着”，这一刻长者们的理想，年轻时的抱负瞬间在各自的记忆里涌现，从而引出积极的情绪，增加了对未来生活的期许。

缅怀回忆

缅怀回忆，是认知症非药物干预常用的疗法，本次活动，从茶点着手，引入体操，让长者们沉浸式回到过去。跟随社工的引导，在记忆的海洋中找寻一个个散落的画面泡泡，也许他们对近期的事物毫无印象，但是在过程中，利用长者对过往经历的熟悉程度，挖掘更深处的记忆，勾起他们对一件事物，一种职业的相关联想并与之匹配。

在整个互动过程中，长者说出的：“以前我也有做过”、“老师当然需要用粉笔和教案”……都是一次次辨识度的训练。相比枯燥的回忆方式，这种通过让认知长者直接接触日常工作所用的道具可以更好的让他们回忆起之前工作时的一些细节，从而缓解病程的加快。

万颐致力于提升认知症长者的综合能力，从德智体美劳等多方面，提供形式多样的认知康复活动。充分关注长者参与活动的兴趣与积极性，同时更注重认知康复课程的效果，鼓励、引导、赞赏长者参与活动，从中学习并锻炼已退化或不熟悉的技能，了解、挖掘自己的潜能，进而培养其兴趣爱好，提升长者的自信心及个人价值。倡导自立能力、维持社交、燃点希望，实现长久康复的目标。